中学生违犯校律校规，固然有其本人主观上的原因，但深究起来，家庭因素就显得分外突出。不良的家庭环境是造成学生违纪违规的最大温床。综观近五年来我校受学校记过处分的学生所在的家庭，属以下三种情况者，占了九成以上。一是单亲家庭；二是不和睦家庭；三是隔代教养的家庭。本文就这三种家庭环境对孩子的影响，以及家长在教育孩子方面应注意的问题略陈一孔之见。
在单亲家庭中，由于父母中一方的缺失，家庭氛围往往沉闷，少有快乐。像这样的家庭，存在两种明显的倾向，一种是，父（母）亲对孩子寄予更多更大的希望，在教育孩子时，常会不由自主地将自己的痛苦、愤懑发泄到孩子身上。对孩子微不足道的失误、极其正常的暂时退步，父（母）亲容易情绪反应过激，上纲上线地批评指责孩子；将孩子在成长过程中应当被宽容的不足，与其他问题扯在一起，小题大做。这样做，极易导致孩子产生逆反心理。也有的单亲家庭，父（母）亲觉得亏欠孩子，作为补尝，对孩子溺爱有加，包办一切，结果是更不利于孩子的成长。单亲家庭在教育孩子上，家长应充当起父母两种角色，多给孩子以鼓励，积极支持孩子同其它同学交往，以培养孩子适应环境的能力；家长要求自己以健康的心态来影响孩子，帮助孩子预防和克服自卑心理，使孩子逐步形成活泼、向上的性格。
在生活中，夫妻双方发生矛盾属于正常现象，但由于双方互不相让，从小争吵到大争吵而最终导致家庭不和睦的情形屡见不鲜。在不和睦家庭中成长起来的孩子，性格往往是扭曲的，暴躁、敌对、不合群、孤癖、自私是这部分孩子的共同特点。有人说：“家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。”在这里我无意对诸位的家庭说三道四，但应该指出，也应引起我们家长特别重视的一点是，孩子回到家时，夫妻双方应力争和谐相处，不互相指责，不对对方的父母、兄妹说三道四，尽最大努力为孩子创造一个和谐、温馨的家庭环境。即使这种氛围是暂时性的，也是难能可贵、值得称道的。
隔代教养问题已成为我国家庭教育的突出问题。在一个充满竞争的社会，上有父母要赡养、下有子女要教育的中年人，往往在工作上、交往上、应酬上疲于奔命，很少有时间跟孩子在一起，忙了就一推了之，不管不问。孩子在爷爷、奶奶、姥爷、姥姥的过分娇纵下，逐步养成了诸如娇气、霸道、不宽容、自我封闭等不良习气。爷爷辈对孙子（女）的爱是人之常情，但过分的纵容不是真爱，而是一种伤害。古代有易子而教的做法，且不谈这种教育方式科学与否，就其出发点而言，就是人们认识到了父母对儿子溺爱的危害。父母溺爱子女的后果众所周知，爷爷奶奶对孙儿的娇惯不知胜过父母多少倍，毕竟在他们的认识上，情感的慰藉重于教养的责任，所谓含饴弄孙，是古已有之的祖孙关系，做父母的不能不三思啊。不要只图省事，把独生子女交给爷爷奶奶管教。
什么样的家庭，培养什么样的孩子。和谐的家庭，培养性格和谐的孩子；善良的家庭，培养性格善良的孩子；敌对的家庭，培养性格敌对的孩子；孤独的家庭，培养性格孤僻的孩子。家庭是培养孩子性格和树立孩子人生观的主要阵地，这是因为孩子的生存空间主要是家庭的缘故。
为孩子健康成长提供一个良好的家庭环境，应该成为我们做家长的人义不容辞的责任。孔子说：“吾未见孝悌而好犯上者”。一个具有健康性格的孩子很少会违犯学校纪律，一个能遵守纪律的人不仅是好学生，也会成为好公民，会成为一个有利于自己发展，也有利于他人有利于社会的人。